PROFILE AND EXPECTATIONS OF INCOMING STUDENTS IN THE PROFESSIONAL MASTER’S PROGRAM IN ACCOUNTING, CONTROLLERSHIP, AND FINANCE: A CASE STUDY AT A PRIVATE HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN SÃO PAULO
um estudo de caso em instituição privada paulista
DOI:
https://doi.org/10.26853/Refas_ISSN-2359-182X_v13n01_05Palabras clave:
Ciencias Contables, Maestría Profesional, Formación Aplicada, Perfil de Estudiantes de Nuevo Ingreso, ExpectativasResumen
Este artículo analiza el perfil y las expectativas de los estudiantes de nuevo ingreso en un programa de Maestría Profesional en Contabilidad, Controladoría y Finanzas, ofrecido por una institución privada de educación superior en la ciudad de São Paulo. La investigación se aplicó a todos los alumnos de la cohorte 2025, con un total de 43 participantes. El instrumento utilizado fue un cuestionario estructurado, con preguntas abiertas y cerradas, con el fin de comprender las motivaciones para la elección del programa, los impactos esperados en la carrera y las formas previstas de aplicar los conocimientos adquiridos. Los resultados revelaron que la mayoría de los participantes ingresó a la maestría en busca de valoración profesional, avance en la carrera, cualificación técnica y acercamiento a la docencia. Las áreas de interés declaradas incluyen controladoría, finanzas y el ámbito académico. También se identificó que factores como el interés personal, el deseo de profundización técnica y la búsqueda de reconocimiento tuvieron más peso en la decisión que las exigencias institucionales. Los análisis indican que los estudiantes perciben la maestría como una herramienta para equilibrar competencias prácticas y académicas, con expectativas distribuidas entre la actuación en el mercado y la producción de conocimiento. El estudio contribuye a la comprensión de las demandas formativas del alumnado y ofrece insumos para la gestión pedagógica de programas de posgrado stricto sensu con enfoque aplicado.
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