Educação profissional e língua inglesa

perfil e formação docente à luz de documentos oficiais

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26853/Refas_ISSN-2359-182X_v09n05_07

Keywords:

English language; professional education; identity; teacher training.

Abstract

In a context of teacher professional development, this article aims to characterize the English language teacher profile inserted in the scope of professional education. For that, it analyzes the Course Plan and the Hiring Edit for English teachers working for the Technical High School in Administration from ETEC - Centro Paula Souza. The document analysis also includes the Brazilian National Curricular Common Base - BNCC in order to analyze how the English language is contemplated in parallel with the Course Plan. For the historical context of language teaching in professional education it was sought authors who deal with identity formation. The results indicate that the English language teacher has his/her teaching professional development eminently linked to his teaching practice, having to revisit his/her teaching identity in order to act in accordance with the technical concepts of each course in which he/she will work.

Keywords: English language; professional education; identity; teacher training.

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Author Biographies

Luis Fernando Muller da Silva, CEETEPS -Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Mestrando em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional (CEETEPS). Pós-graduado em Língua Inglesa e Tradução (UNIMEP)

Rodrigo Avella Ramirez, CEETEPS -Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Doutor em Educação, Arte e História da Cultura (UPM). Mestre em Gestão da Formação Tecnológica (CEETEPS). Professor e Pesquisador no Programa de Mestrado em Educação Profissional do CEETEPS. Professor de Ensino Superior da Fatec Zona Sul

Thiago da Silva Vieira, CEETEPS -Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Graduado em Letras (UNIDERP). Especialista em Metodologias de Ensino da Língua Inglesa pela Faculdade de Educação São Luís (2019). Mestrando em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional (CEETEPS). Professor de língua inglesa na Fatec de Americana

Helen Regiane Martinez, CEETEPS -Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

sicóloga, Especialista em Psicanálise, Professora de Ensino Profissional no Colégio Santa Cruz e Mestranda em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional (CEETEPS)

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2023-06-23

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Silva, L. F. M. da, Ramirez, R. A., Vieira, T. da S., & Martinez, H. R. (2023). Educação profissional e língua inglesa: perfil e formação docente à luz de documentos oficiais . Refas - Revista Fatec Zona Sul, 9(5), 1–16. https://doi.org/10.26853/Refas_ISSN-2359-182X_v09n05_07

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Vol. 9 No. 5 (2023)

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