Elaboração de jogos de tabuleiro como estratégia de ensino para o desenvolvimento de competências empreendedoras
DOI:
https://doi.org/10.26853/Refas_ISSN-2359-182X_v11n01_04Palabras clave:
Aprendizagem Baseada em Projetos, Jogos de tabuleiro, Competências empreendedorasResumen
La educación emprendedora se está convirtiendo en un tema de creciente interés dentro de las Instituciones de Educación Superior (IES) para transformar y despertar actitudes emprendedoras en los estudiantes. A través de la literatura se puede ver una relación entre las habilidades emprendedoras y los procesos de aprendizaje, además de tener en cuenta el locus de control como un factor importante para el emprendimiento. Sin embargo, faltan estudios sobre la adquisición de habilidades y competencias emprendedoras que puedan desarrollarse a través del desarrollo de juegos de mesa. En este contexto, este estudio tiene como objetivo analizar la percepción de profesores y estudiantes de la carrera de innovación y gestión de empresas de educación superior de FATEC-SEBRAE sobre el desarrollo de juegos de mesa para movilizar habilidades emprendedoras a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La metodología utilizada fue un enfoque cualitativo mediante una guía de entrevista semiestructurada. Para el análisis y sistematización de los datos se utilizó el Software IRAMUTEQ. Los resultados obtenidos indican que la metodología utilizada por el docente para la creación de juegos fue capaz de desarrollar características emprendedoras, además de habilidades fundamentales para cultivar una actitud emprendedora, tal como está previsto en el ámbito de la disciplina.
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