DIGITAL CONTENT CURATION IN CORPORATE DISTANCE LEARNING OF MULTIPLE BANKS
DOI:
https://doi.org/10.26853/Refas_ISSN-2359-182X_v11n03_01Keywords:
Educação a Distância, Metodologias Ativas, Universidade CorporativaAbstract
This article discusses how information curation influences the contextualization of news content in the digital environment. The work aims to identify the applications of digital content curation in the distance corporate education of multiple banks, boosting organizational learning. The research problem addresses the relevance of digital content curation to understand its contributions to the learning of individuals and organizations. The research method adopted was the documentary analysis related to Brazilian financial institutions with online educational platforms open to the public. The results indicate the existence of a model that helps managers in the formation of curation centers in educational institutions and guides teachers/curators in the creation of active methodologies aligned with the content and the profile of students.
Keywords: Distance Education; Active Methodologies; Corporate University.
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